王政忠:老師的價值,就是看見學生的需要 | 農藥百科
![王政忠:老師的價值,就是看見學生的需要](https://i.imgur.com/WMTbIbA.jpg)
2017年11月30日—王政忠表示,之所以會想當老師,是因為在成長過程當中受到3位老師的幫助,...受過老師的幫助盼能成為助人者...看見學生的需要是老師存在的意義.
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王政忠,喜歡看見他人因為自己的幫助而有所成長,原本是一名瘋狂打工當家教的大學生,漸漸成為南部家教名師。去年一部以他為劇本、真人真事改編的電影《老師,你會不會回來》上映,敘述他在921大地震後,看見中寮的慘況,看見學生的需要,決心留在偏鄉翻轉教育,讓他廣為人知。
受過老師的幫助 盼能成為助人者
王政忠表示,因為在成長過程中受到3位老師的幫助,看見老師是一個可以幫助別人的職業而嚮往;他也表示,很喜歡看見他人因為自己的幫助而有所成長。1997年從高師大畢業的他,當時已經在南部成為小有名氣的家教名師,但因為媽媽希望他回到南投處理家中的經濟問題,而回到南投縣中寮鄉的爽文國中擔任實習老師。他笑著表示,其實國小、國中時期也算是在偏鄉學校,但真正到了爽文國中,才發現「哇,原來真正的偏鄉長這樣!」
早已習慣都市生活的他,在第一年的時候很想逃離,「我想要回到都市去」,「我喜歡教書,但我覺得待在那裡看不見我的未來。」他認為偏鄉會埋沒年輕人。921大地震的時候,他看見中寮的慘況,加上學生問的一句「老師,你會不會回來?」頓時發現,原來學生是真正「需要」他。
看見學生的需要 是老師存在的意義
王政忠說,他認為老師的價值,就是看見學生的需要,「學生的需要就是老師存在最大的意義嘛!」於是他決定留了下來,繼續在南投爽文國中服務。
在面對偏鄉的資源缺乏,王政忠表示,有的時候不是家長不想給,而是給不起;偏鄉學童的學習管道幾乎全部來自學校,因此他們對學校的期待和信賴相對來說非常強烈,「城市中的孩子學習管道相對多,因此對偏鄉孩童來說,老師非常、非常重要。」
增加視野和觀點 才能找到自己
王政忠在教學多年之後,認為現在的年輕人「找到自己」非常重要;他表示,常常在面對學生的時候,發現他們不清楚「自己是誰」、可以做什麼事,並把自己局限在很小的框架之中。「我建議年輕人要勇敢地去嘗試」,「就算沒辦法環遊世界,也要在台灣的各個角落去看!」他認為,台灣並不是只有台北、不是只有六都,台灣雖小,但...