慷玲老師解釋"頂真格" | 農藥百科
![慷玲老師解釋"頂真格"](https://i.imgur.com/WMTbIbA.jpg)
2021年9月28日—力拔山兮氣蓋世時不利兮騅不逝騅不逝兮可奈何虞兮虞兮奈若何項羽夜聞漢軍四面楚歌...在大學以前的國文課,修辭所造成的效果是很少老師提出來講的。
![慷玲老師解釋"頂真格"](https://i.imgur.com/WMTbIbA.jpg)
力拔山兮氣蓋世
時不利兮騅不逝
騅不逝兮可奈何
虞兮虞兮奈若何
項羽夜聞漢軍四面楚歌後吟詠的一首詩。用一條線來呈現他的頹勢,就會是一條語氣急劇下滑的線。
"力拔山兮氣蓋世"突顯出他的人生最高點,最有霸氣的巔峰,但到了"虞兮虞兮奈若何"項羽感嘆自己連心愛的女人都保護不了,才驚覺大勢已去,全盤皆輸的谷底。從此詩也等於項羽宣判自己的死刑。
項羽將失敗的錯怪在"時不利",是天不幫他的忙,而不是他的錯。項羽一直認為憑藉著一己的武力便可統一天下,殊不知自己犯了獨夫孤軍的大忌。反觀劉邦一個地痞,在三傑(張良、蕭何、韓信)的幫助之下一統天下。由此也可見項羽其實是一個不接受失敗、無法忍受失敗命運的人,這也促成了與烏江亭長對話後,萌生無顏見江東父老的心情,最後自刎於烏江。
若要問:這之間運用了何種修辭學? 正確答案就是"頂真格"
第二句尾接第三句首的頂真格,更讓下滑的速度增加。(加重語氣的方向)
在大學以前的國文課,修辭所造成的效果是很少老師提出來講的。因此修辭淪為一種辨識性的測驗而已,而忽略掉創作者使用修辭真正的涵義以及它們所帶給讀者的效果。
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P.s.
這兒有一個問題?
項羽是愛馬(事業)多一點,還是愛女人多一點?
從詞序的角度去看這件事情,項...