舞蹈老師藍波 | 農藥百科
藍波老師是資深舞者,從小對體育就相當著迷,所以加入了田徑隊,是馬拉松長跑選手,高中之後開始接觸流行舞蹈,他母親的態度在老師對藍波的堅持下在由原本反對變成了 ...
人物評價因為在當時沒有什麽父母會同意自己的小孩每天跳流行舞蹈,畢竟流行舞蹈不能當飯吃,但得到媽媽支持後的藍波,就開始每天練舞,並且開始接觸演藝圈。 當兵的時候藍波進入了陸光藝工隊,開始接觸更多的表演藝術類型,也開始擔任編導工作,當兵的兩年雖然辛苦,但是確立下了藍波老師未來的志向,那就是有昭一日要成為一流的編舞老師,而這個夢想,在藍波努力之下終于實踐。他相信,做自己喜歡的事情,才有可能獲得真正的成功,跳舞,編舞,就是藍波最愛的兩件事情。
藍波在為藝人設計舞蹈前,須要做足功課,包括聽完他們的專輯,觀看他們的現場演唱,從中了解他們的音樂風格,因為藍波要負責的不僅是藝人的舞蹈,還包括藝人的肢體語言,比如演出時的一個招牌動作,或是在音樂錄像裏的一個眼色,他需要替藝人塑造一個形象。
藍波對編過舞的藝人風格做了細微分析。
蔡依林[1]的形象緊扣潮流,她的音樂、造型和舞蹈需要傳達時下所流行的元素,可以很女人或是很炫,主題要很明確。
王心凌[2]的音樂偏向甜蜜、可愛型,所以她適合跳少女式的團康舞,具有帶動其他女生一起跳舞的效應。
許慧欣屬于較歐洲式的女生,又有跳舞底子,所以藍波替她設計類似百老匯的舞步,比較利落有質感。
林俊傑比藍波想象中還會跳舞:"我會替他排比較有力度的舞步,可以顯示他的音樂形態。他的音樂旋律性很強,因此舞蹈也要是強而有力,由于他有baby face,我也會要求他做拳頭的舞蹈動作時要有勁,看起來比較man。"
張善為剛跟藍波學跳舞時曾說,自己連走路都會同手同腳,怎麽學跳舞。于是,藍波將計就計,為他設計一套"同手同腳"舞蹈,結果張善為跳得得心應手。
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