培養孩子的「自尊心」而非「好勝心」 | 農藥百科
![培養孩子的「自尊心」而非「好勝心」](https://i.imgur.com/WMTbIbA.jpg)
2017年7月15日—上進的初心,會往「讓自己痛苦的好勝心」或「終身得益的自尊心」分路,父母的態度對這種發展有...絕不特別心軟的安慰:「沒有關係,你好好做就好。
![培養孩子的「自尊心」而非「好勝心」](https://i.imgur.com/WMTbIbA.jpg)
上進的初心,會往「讓自己痛苦的好勝心」或「終身得益的自尊心」分路,父母的態度對這種發展有很大的影響力。
我會在孩子說「我知道我一定寫不好」時, 絕不特別心軟的安慰:「沒有關係,你好好做就好。」 我會問他:「那你想把它做好嗎?我可以教你。」 因為我的想法是:「要幫忙,兩肋插刀,要安慰,誠懇謝絕。」
小朋友起初都是喜歡參與或從模仿學習的。這兩種自在的心情,可以激發出很好的向學之心。
「自尊」與「好勝」在某種結果上很難分辨,但在心情上卻完全不同。自尊是「有為者,亦若是」,因為羨慕別人的才能,所以想學會跟上,其中雖然有付出努力的辛苦,但是心情是未受惡力逼迫的。而好勝是想壓倒他人的欲望。對好勝者來說,別人的成就都是痛苦和壓力,而不是取法或砥礪的資料。
畢卡索說:「孩子是天生的藝術家。」那就是說,孩子的一雙眼睛可以看到美與好,卻看不到無用的勝利。一群孩子在一起,如果得到正確的教學啟發與和善的引導,不只能因為一起學習切磋而增長能力,更會在當中交到溫良有益的朋友。
上進的初心,會往「讓自己痛苦的好勝心」或「終身得益的自尊心」分路,父母的態度對這種發展有很大的影響力。無論我們把話講得多漂亮,道理擺得多高尚,只要日常愛比較,或帶著遺憾催促孩子要跟上他人,終究很難不讓孩子變成好勝或逃避的態度。好勝的起因有些是被藐視,也有些是成就被過度重視,因而對不能永居第一位感到非常恐懼。
這幾年我一直都很納悶,為什麼有一些孩子還很小,卻在還沒開始動手做事前,就會把「沒有做好也不會怎麼樣」這一類的話掛在嘴上,而且是非常刻意的告知指導者。有時候,他們也會說成:「我知道我一定會做得很爛。」慢慢的我才知道,那是父母為了怕他們受挫折而給的安慰,就這樣被孩子學起來了,拿來當成不想被評價的自我保護。
這種預防針在幼兒園最盛行,因為孩子經常做美勞或手作之類非評分式的學習。上了小學,開始有分數或評等,說法就改了,小朋友說的是「我喜歡九十分」或「其實乙上已經很好了」。我常常感覺好笑又帶點遺憾的看著這一切,想...