世有伯樂,然後有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。 | 農藥百科
![世有伯樂,然後有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。](https://i.imgur.com/WMTbIbA.jpg)
全文用了借物喻人的方式,把伯樂比喻為知人善任的賢君,把千里馬比喻為未被發現的真正人才,闡述了封建社會中人才被埋沒的原因,對統治者不識人才和摧殘人才的社會現象進行 ...
![世有伯樂,然後有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。](https://i.imgur.com/WMTbIbA.jpg)
1、是不是世上先有伯樂,然後才有千里馬呢?
從我們自身來看,是,因為我們是先認識了伯樂,再經伯樂認識了千里馬,作者想表達的是一種認識的先後順序,強調伯樂對千里馬的重要性;而從邏輯上來看,應是先有千里馬然後才有了伯樂。
2、第一段表達了作者什麼觀點?
世有伯樂,然後有千里馬。
3、沒有伯樂,千里馬命運如何呢?
祇辱於奴隸人之手,駢死於槽櫪之間,不以千里稱也。
4、第一段文字說明了什麼?
伯樂對千里馬的重要作用
5、概括第二段內容
分析千里馬被埋沒的原因
6、第二段中哪些句子可以體現千里馬不能日行千里的原因?
“食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得”
7、第二段中的文字從側面諷刺了餵馬者的哪些特點?
無能、無知、目光短淺。
8、“且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?”表達了作者什麼感情?
對千里馬命運的惋惜,對食馬者的諷刺。
9、概括第三段內容
抨擊那些不能正確對待千里馬卻大呼“天下無馬”的人。
10、第三段中連用三個“不”字,將“食馬者”的平庸刻畫得入木三分,這是一種什麼句式?
用排比的修辭手法刻畫“食馬者”的愚妄。
11、“策之”“食之”“鳴之”是什麼句式?
排比句式。總括不識馬者不按照千里馬的特性來對待它。
12、這裡的三個“之”字,用法是否一樣?
前兩個“之”,代詞,指千里馬,分別作動詞“策”(驅使)、“食”(餵)的賓語。第三個“之”...